Convertir el agua de lluvia en una fuente de aprovechamiento para las actividades cotidianas, es el propósito de un proyecto desarrollado por estudiantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo (CECyTEH), quienes hicieron posible la instalación de un Sistema de Captación de Agua de Lluvia (SCALL) en el plantel Omitlán, que permite recolectar y almacenar este recurso para luego destinar su uso a labores de higiene y servicios sanitarios.
La iniciativa surgió del proyecto “Educando el Futuro”, desarrollado por las alumnas Jaqueline Rodríguez Soto y Argelia Elizabeth González Hernández, quienes obtuvieron el primer lugar estatal en el concurso CECyTEH Cuida el Agua, perteneciente al programa Escuelas con Agua, impulsado por Fundación Grupo FEMSA y Grupo RICA, con el respaldo de la Comisión Estatal del Agua y Alcantarillado (CEAA).
El sistema instalado en el plantel Omitlán contribuye al uso responsable del agua y representa una alternativa para aprovechar el recurso pluvial dentro de la comunidad educativa, al tiempo que permite a las y los estudiantes vincular los conocimientos adquiridos en las aulas con necesidades concretas de su entorno.
A nivel nacional, CECyTEH es el único subsistema de Educación Media Superior que participa con Fundación Grupo FEMSA en la implementación de sistemas de captación de agua de lluvia, como parte de una estrategia que contempla mil planteles beneficiados en todo el país.
El director general del CECyTEH, Edmundo Ramírez Martínez, destacó que impulsar proyectos desarrollados por las y los estudiantes permite fortalecer una educación en la que la ciencia, la tecnología y los valores se convierten en herramientas para atender retos de las comunidades y generar alternativas sustentables.
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La iniciativa se alinea con la visión del gobernador Julio Menchaca Salazar y del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, de promover una formación integral que fortalezca la conciencia y responsabilidad de las nuevas generaciones con su entorno.
