Tras los resultados adversos de México en PISA 2025, el Gobierno federal anunció un nuevo libro especial de Matemáticas para reforzar el aprendizaje escolar.
La presidenta Claudia Sheinbaum reconoció que México no obtuvo buenos resultados y anunció materiales adicionales para fortalecer Matemáticas y lectoescritura durante el próximo ciclo escolar.
Sin embargo, especialistas advierten que recuperar un libro de Matemáticas no resolverá por sí mismo el déficit educativo, porque también requieren atención la formación docente y las estrategias didácticas.
En PISA 2025, México obtuvo 388 puntos en Matemáticas y apenas 30 por ciento de estudiantes alcanzó el nivel básico, frente a 65 por ciento promedio OCDE.
El resultado confirma un problema que ya aparecía en PISA 2022. Entonces, México obtuvo 395 puntos en Matemáticas y solamente 34 por ciento alcanzó el nivel mínimo de competencia.
Libro de Matemáticas no corrige cuatro años de rezago
El especialista en política educativa comparada Eduardo Andere consideró necesario contar nuevamente con un libro de Matemáticas, pero rechazó atribuir su regreso exclusivamente a los resultados recientes.
Andere señaló que la Nueva Escuela Mexicana decidió trabajar sin un libro específico y sostuvo que ahora México debe acompañar el material con capacitación docente rigurosa y continua.
La investigadora de la UNAM Irma Villalpando coincidió en que el nuevo texto apenas corregirá una omisión, mientras el problema educativo requiere políticas de largo plazo.
Villalpando advirtió que un buen libro ayuda, pero un buen maestro resulta determinante para mejorar los aprendizajes y enfrentar las deficiencias acumuladas.
La especialista planteó fortalecer la formación inicial, seleccionar mejores candidatos para las carreras docentes, acompañarlos durante su preparación y mantener capacitación permanente.
PISA exhibe el problema educativo
Los datos internacionales muestran que la dificultad no surgió de un solo ciclo escolar. La OCDE registró retrocesos importantes en Matemáticas durante los últimos años.
Entre 2018 y 2022, el desempeño matemático mexicano cayó de 409 a 395 puntos, mientras aumentó la proporción de estudiantes por debajo del nivel básico.
Ahora, los 388 puntos de PISA 2025 profundizan la preocupación y colocan nuevamente el aprendizaje matemático como uno de los principales desafíos educativos nacionales.
El propio sistema de la Nueva Escuela Mexicana mantiene actualmente materiales de Matemáticas para estudiantes y docentes en su plataforma educativa oficial.
Por ello, el anuncio presidencial representa más que el regreso de un material: reconoce la necesidad de reforzar contenidos básicos después de años de controversia educativa.
El reto será determinar si el nuevo libro llega acompañado de capacitación, seguimiento y recursos suficientes, o si únicamente funciona como una respuesta política frente a los malos resultados de PISA.
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La nota distingue entre los datos comprobables de PISA y las críticas de especialistas, evitando afirmar que la eliminación del libro causó directamente el retroceso educativo.
